- организовать прогулку к водоему, понаблюдать за
природными осадками (дождем, снегом);
- привлекать ребёнка к играм с водой (переливание из
емкости в емкость, искупать куклу и др.);
- выучить любую потешку о воде;
- почитать стихи А. Барто «Мячик», «Зайка», «Кораблик»
из серии «Игрушки».
- организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая
внимание ребёнка на птиц;
- привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их
поведением;
- почитать рассказы и стихи о птицах;
- разучить русские народные попевки и потешки о птицах («Сорока
белобока …», «Ой, утушка моя луговая» и др.).
- рассмотреть фотографии
родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;
- почитать и обсудить
художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;
- привлекать детей элементарной трудовой деятельности
(уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);
- побеседовать о бережном
отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.
Тема недели «ЦИРК»
·
Организовать рассматривание
фотографии родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения
(театры, цирк) экскурсии по городу;
·
Почитать и обыграть произведения народного искусства («Колобок», «Теремок»,
«Репка»);
·
Организовать домашнее чтение произведений юмористического характера:
К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко», «Путаница»;
·
Играть с игрушками с фиксированной мелодией (музыкальные шкатулки,
музыкальные игрушки с наборами мелодий, микрофоны, звуковые книжки, заводные
игрушки; - игрушки-забавы (звучащие,
двигающиеся: неваляшки, пищалки, шумовые коробочки, клюющие курочки);
·
Использовать зеркальце для
получения солнечных зайчиков;
·
Включать детям
весёлые музыкальные произведения для слушания: «Колокольчик», «Веселая
песенка», «Вот какие мы большие»;
·
Развивать творческие способности детей, используя дорисовки «Мячики для
клоуна», «Одежда клоуна», «Солнышко».
